Il ripensamento del 1980
Durante il primo anno di lavoro con questo nuovo assetto, gli educatori continuano a interrogarsi sul significato e le caratteristiche del servizio, sul proprio ruolo…
La nostra storia
Tutti i santi lunedì sera
La formula Comin nasce come cooperativa: la formula cooperativistica venne scelta in quanto giudicata la più corresponsabilizzante e democratica. Essere cooperativa è una scelta fortemente…
Il cerchio si allarga
Col passare del tempo, l’iniziativa Comin, sorta in conseguenza di un bisogno immediato, va facendosi sempre più cosciente della propria caratteristica deistituzionalizzante e del proprio…
Verso una nuova riorganizzazione
Agli inizi del 1980 può dunque dirsi ormai consolidata una formula diversa: la responsabilità educativa non è più affidata alla figura della vice-madre coadiuvata dalla…
Nuove frontiere pedagogiche e organizzative
L’avvio del servizio di ADM richiese di inquadrare (nel corso della sperimentazione) e arrivare a definire (anche successivamente alla sperimentazione) le fondamentali connotazioni epistemologiche del…
I minori accolti
Cerchiamo ora di tracciare un quadro delle caratteristiche dei ragazzi e dei bambini accolti nelle nostre comunità a partire dell’inizio dell’esperienza della Comin e ripercorrendo…
Rapporto con il minore
La costruzione di un rapporto significativo con il ragazzo accolto e la tensione verso un’accoglienza completa e aperta ad assumere le forme e i comportamenti…
Il minore come risorsa
Abbiamo già accennato a come ci si è resi conto che nella comunità ci si educa tutti insieme, grandi e minori, fornendo e cogliendo contemporaneamente…
Perfezionamento del nostro modello di comunità
Il modello definito in quel periodo corrisponde in linea di massima a quello attuale, anche se negli anni sono intervenuti alcuni significativi cambiamenti[1]. La costituzione…
La nuova fisionomia dI Comin
Nel 1981 la Comin aveva ormai assunto una nuova fisionomia e iniziava ad esplorare ruoli possibili e nuovi ambiti di intervento. La nuova struttura si…