Dopo l’importante sforzo iniziale, sviluppato all’inizio degli anni ’80, di definire il ruolo di questa nuova figura di operatore descrivendone le caratteristiche, i compiti, le…
Nel 1985, come abbiamo visto, la nostra cooperativa avviò, tramite convenzione con il Comune di Milano, il servizio sperimentale di Assistenza Domiciliare per i minori,…
Nel frattempo, si andava facendo sempre più chiara in alcune persone della cooperativa, l’esigenza della costituzione di una vera équipe educativa che potesse gestire in…
Il processo che portò alla situazione di comunità gestite non più solo da una vicemadre ma da un’équipe di educatori fu caratterizzato, come abbiamo visto,…
Durante il primo anno di lavoro con questo nuovo assetto, gli educatori continuano a interrogarsi sul significato e le caratteristiche del servizio, sul proprio ruolo…
La formula Comin nasce come cooperativa: la formula cooperativistica venne scelta in quanto giudicata la più corresponsabilizzante e democratica. Essere cooperativa è una scelta fortemente…
Col passare del tempo, l’iniziativa Comin, sorta in conseguenza di un bisogno immediato, va facendosi sempre più cosciente della propria caratteristica deistituzionalizzante e del proprio…
Agli inizi del 1980 può dunque dirsi ormai consolidata una formula diversa: la responsabilità educativa non è più affidata alla figura della vice-madre coadiuvata dalla…
L’avvio del servizio di ADM richiese di inquadrare (nel corso della sperimentazione) e arrivare a definire (anche successivamente alla sperimentazione) le fondamentali connotazioni epistemologiche del…
Cerchiamo ora di tracciare un quadro delle caratteristiche dei ragazzi e dei bambini accolti nelle nostre comunità a partire dell’inizio dell’esperienza della Comin e ripercorrendo…
