{"id":4838,"date":"2025-03-17T11:58:53","date_gmt":"2025-03-17T11:58:53","guid":{"rendered":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/?p=4838"},"modified":"2025-03-17T11:58:58","modified_gmt":"2025-03-17T11:58:58","slug":"intro-14","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/2025\/03\/17\/intro-14\/","title":{"rendered":"Intro"},"content":{"rendered":"\n

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In questo capitolo cercheremo di fare il punto specifico sui servizi storici della cooperativa, cercando di presentare in modo sintetico gli eventi che riguardano il loro sviluppo nel primo quindicennio degli anni 2000 e a tratteggiare anche l\u2019evoluzione del pensiero pedagogico da essi sviluppato.<\/p>\n\n\n\n

A questo proposito disponiamo delle preziose relazioni preparate da ogni servizio in vista dello stage Passwords<\/em> che abbiamo gi\u00e0 citato e che cercheremo di valorizzare in modo sintetico all\u2019interno degli articoli specifici. Pu\u00f2 essere utile ricordare la griglia proposta ai servizi per costruire la propria relazione, che proponeva di affrontare l\u2019esposizione seguendo questi tre punti:<\/p>\n\n\n\n

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  1. Il contesto: quali i punti di forza del servizio, quali i nodi problematici, le sfide, le debolezze. <\/li>\n\n\n\n
  2. L\u2019epistemologia (i fondamenti pedagogici del servizio): quali sono le parole classiche usate per descrivere i fondamenti pedagogici del servizio? Ci sono parole nuove che usiamo adesso? <\/li>\n\n\n\n
  3. Strumenti: che cosa ci viene chiesto? Di quali strumenti pedagogici dobbiamo dotarci per riuscire a cavalcare il cambiamento in atto? Quali nuovi vestiti<\/em> devono indossare i nostri valori operativi, per essere rispondenti alla situazione attuale, in linea con la nostra storia? <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Mantenere il profumo. Intitoliamo cos\u00ec il capitolo perch\u00e9 l\u2019istanza di mantenere la qualit\u00e0 degli interventi nonostante il periodo di difficolt\u00e0 economiche ed istituzionali attraversato \u00e8 stata espressa pi\u00f9 volte e in pi\u00f9 maniere. Abbiamo preso spunto da una citazione presente nella relazione del Coordinamento allo stage Shamandura e ripresa a conclusione della Relazione di fine mandato 2010.<\/strong> <\/a>\u00c8 una citazione di Hetty Hillesum, fatta in punta di piedi e con assoluto rispetto, consapevoli dell\u2019enorme differenza di situazione: \u201cCi sembra evidente comunque in questa situazione il rischio di venire travolti e di trovarsi poi ad operare in contesti fortemente negativi. Essere cercatori di senso in contesti avversi richiede profondit\u00e0 di spirito e umilt\u00e0. E sappiamo che, pur fondandosi sull\u2019atteggiamento di ciascuno, questa scelta diventa efficace solo come scelta collettiva. Il compito \u00e8 quindi, per ricordare Hetty Hillesum, anche se lei si trovava in un contesto ben pi\u00f9 drammatico, di far in modo che Comin mantenga un\u2019anima ben odorosa in mezzo a queste esalazioni viziose<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

    Dividiamo il racconto in due capitoli perch\u00e9 sono davvero tanti i servizi e i progetti dei quali vogliamo dire. In questo capitolo oltre a fare il punto, come detto sui servizi pi\u00f9 storici, quali domiciliarit\u00e0, comunit\u00e0, sostegno all\u2019accoglienza familiare e centri diurni, avremo l\u2019opportunit\u00e0 di presentare importanti sperimentazioni sviluppate da Comin in quegli anni, nell\u2019ambito dell\u2019accoglienza comunitaria. Nel prossimo capitolo racconteremo invece dei servizi e dei progetti di promozione o di pi\u00f9 recente avvio.<\/p>\n\n\n\n

    Come vedete per la presentazione dei servizi abbiamo mantenuto la suddivisione classica dei settori, nonostante il passaggio all\u2019organizzazione centrata sulle Unit\u00e0 territoriali, di cui abbiamo parlato nel capitolo scorso. Ci\u00f2 risulta per ovvie ragioni funzionale per il racconto di questi contenuti. Se sei interessato al panorama dei servizi attivi in quegli anni puoi consultare l\u2019Elenco dei servizi nelle diverse UT nel 2012.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Dopo aver assolto il compito principale che in genere assegniamo alle Intro, prima di passare all\u2019esposizione dei contenuti specifici, cerchiamo di fare un quadro sintetico del pensiero complessivo che animava cooperativa su queste questioni, anche se nei precedenti capitoli, in particolare nel capitolo 21 (quello sugli stage), gi\u00e0 tanto \u00e8 stato detto a questo proposito. <\/p>\n\n\n\n

    Lo facciamo presentando alcuni spunti presenti nelle Relazioni di fine mandato di quegli anni, riguardo agli obiettivi che si presentavano alla cooperativa.<\/p>\n\n\n\n

    Nella gi\u00e0 citata Relazione di fine mandato 2010<\/strong>, dopo aver espresso il vissuto generale di sentirsi come cooperativa IN MEZZO AL GUADO tra difficolt\u00e0 e aspettative di approdo<\/em>, rispetto allo sviluppo dei servizi cos\u00ec si esprimeva il Cda: <\/p>\n\n\n\n

    \u201cI diversi servizi verso dove. <\/em><\/strong>Come dicevamo, anche i servizi consolidati stanno vivendo direttamente, ciascuno a proprio modo, le conseguenze del cambiamento in atto. Cerchiamo di valutare le prospettive in modo specifico:<\/em><\/p>\n\n\n\n