{"id":1262,"date":"2021-07-15T08:48:00","date_gmt":"2021-07-15T08:48:00","guid":{"rendered":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/?p=1262"},"modified":"2021-08-04T08:51:05","modified_gmt":"2021-08-04T08:51:05","slug":"il-minore-come-risorsa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/2021\/07\/15\/il-minore-come-risorsa\/","title":{"rendered":"Il minore come risorsa"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Abbiamo gi\u00e0 accennato a come ci si \u00e8 resi conto che nella comunit\u00e0 ci si educa tutti insieme, grandi e minori, fornendo e cogliendo contemporaneamente occasioni di crescita e di maturazione reciproca<a href=\"#sdfootnote1sym\"><sup>1<\/sup><\/a>. In quest\u2019ottica appare evidente il ruolo che ogni minore pu\u00f2 giocare come protagonista della propria crescita e del proprio cambiamento e come possibile aiuto per la crescita degli altri minori presenti in comunit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E questo avviene in diverse fasce con diverse modalit\u00e0:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>All\u2019accoglienza di un nuovo minore<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La rilevanza che i ragazzi possono assumere nell\u2019azione educativa della comunit\u00e0 si nota fin dall\u2019accoglienza di nuovi minori in comunit\u00e0, fase nella quale accanto all\u2019atteggiamento accogliente degli educatori si sono dimostrate di notevole importanza l\u2019amicizia, la simpatia, la cordialit\u00e0 che un minore pu\u00f2 trovare nei ragazzi che incontra in comunit\u00e0; anzi, in genere, questo tipo di rapporto tra pari risulta pi\u00f9 facile e gli altri minori diventano, nella maggior parte dei casi, la principale cinghia di trasmissione per quanto riguarda l\u2019atteggiamento che si pu\u00f2 assumere nei confronti degli educatori, il clima di comunit\u00e0 e le regole presenti.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Nella conduzione della casa e nella definizione delle regole della vita comune<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Anche per quanto riguarda la conduzione complessiva della vita comunitaria ogni ragazzo viene reso corresponsabile, nei limiti permessi alla situazione individuale o di gruppo, sia riguardo alla gestione pratica della casa e delle cose personali, sia nel definire le regole della vita comune. Una modalit\u00e0 individuata nel corso dell\u2019esperienza per affrontare problemi comuni o decidere le regole di comportamento, \u00e8 stata quella di riunioni della comunit\u00e0 in cui gli adulti e i minori assieme cercano di definire le norme del comportamento e di risolvere i problemi comuni. Questa modalit\u00e0 \u00e8 stata importante per fare sentire le regole di vita non come una cosa estranea, che sta al di sopra del comportamento di ognuno, ma come patti che necessariamente ogni individuo fa con gli altri per poter aver garantiti i propri interessi assieme a quelli di coloro con cui vive.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Nel confronto con gli altri ragazzi<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a><\/a>Un\u2019altra risorsa che un minore pu\u00f2 portare all\u2019interno della comunit\u00e0 \u00e8 quella di poter offrire agli altri ragazzi una possibilit\u00e0 di confronto e di elaborazione da pari a pari, dei propri problemi e dei propri vissuti personali in riferimento a essi. Proprio per questo da parte degli educatori, si cerca di affrontare con chiarezza i termini reali dei problemi di fondo connessi alle diverse situazioni individuali in modo da favorirne la consapevolezza e da evitare fantasticherie, enfatizzazioni, atteggiamenti di vittimismo o di colpevolizzazione. A volte, quando il clima del gruppo lo consente, si arriva anche a discussioni comuni di tale problematiche tra i ragazzi.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Come presenza positiva nella comunit\u00e0<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ogni minore pu\u00f2 instaurare all\u2019interno della comunit\u00e0 rapporti positivi che favoriscono il senso di appartenenza da parte di tutti e pu\u00f2 giocare un ruolo fondamentale nel cercare di risolvere, in modo positivo, situazioni di tensione che si vengono a creare nella vita di ogni giorno.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Come protagonista del proprio cambiamento<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Va ribadito infine ancora una volta come sia il minore stesso il principale protagonista del proprio cambiamento e del superamento delle sue problematiche personali. \u00c8 proprio lui infatti che, nella vita comunitaria correttamente vissuta pu\u00f2 trovare i valori educativi di riferimento sulla base dei quali sviluppare le proprie leggi di comportamento anche in riferimento alla sua vita futura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>NOTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"#sdfootnote1anc\">1<\/a><sup>\u0002<\/sup> Vedi ad esempio in questo volume sez. I capitolo quarto oppure sez. II capitolo primo paragrafo \u201cRiflessioni sul Ruolo dell\u2019educatore durante il corso di Favaro\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Abbiamo gi\u00e0 accennato a come ci si \u00e8 resi conto che nella comunit\u00e0 ci si educa tutti insieme, grandi e minori, fornendo e cogliendo contemporaneamente occasioni di crescita e di maturazione reciproca1. In quest\u2019ottica appare evidente il ruolo che ogni minore pu\u00f2 giocare come protagonista della propria crescita e del proprio cambiamento e come possibile&hellip;&nbsp;<\/p>\n<div class=\"read-more-wrapper\"><a href=\"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/2021\/07\/15\/il-minore-come-risorsa\/\" class=\"button button-secondary\" rel=\"bookmark\">Leggi tutto \u00bb<span class=\"screen-reader-text\">Il minore come risorsa<\/span><\/a><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","neve_meta_reading_time":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-1262","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-3-i-ragazzi-accolti"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1262"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1262\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1262"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/coopcomin.org\/cominvolo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}